U.D.1. SAYING HELLO (SALUDANDO)
1.1. Los pronombres personales sujeto
1.2. El artículo determinado e indeterminado.
1.2.1. El artículo determinado “the”.
1.2.2. El artículo indeterminado “a”.
1.3.El verbo “To Be”.
1.3.1. Verbo de estado
1.3.2. Verbo auxiliar.
1.4. El verbo “To Have” (Got).
1.4.1. Formación: auxiliar o verbo ordinario
1.4.2. Empleo : coloquial, pretérito, interrogativa, negativa
1.5. El Simple Present.
1.5.1. Formación
1.5.2. Empleo: Acciones habituales
1.5.3. Atención: tercera persona del singular

U.D. 2. YOUR FAMILY (SU FAMILIA)
2.1. Los adjetivos posesivos.
2.2. El plural.
2.2.1. F ormación.
2.3. La contracción de “to be”
2.3.1. Formación.
2.3.2. Empleo.
2.3.3. Forma contracta.
2.4. La mayúscula en los nombres de nacionalidad

U.D.3. A BUS TRIP (UN VIAJE EN BUS)
3.1. El “present continuous”.
3.2. La hora.
3.2.1. Preguntar la hora
3.2.2. Comunicar la hora.
3.3.El “simpre present” y el “present continuous”
3.4. “Would like”: expresión del deseo.
ADDITIONAL MODULE 1
Actividad 1. Ficha cultural “London”: Conocer y memorizar términos de la geografía británica.
Actividad 2. Responder al enigma utilizando la terminología aprendida en la ficha cultural.

U.D.4. BED & BREAKFAST (CAMA Y DESAYUNO)
4.1. Formas del artículo indeterminado
4.1.1. La diferencia entre “a” y “an”
4.2. Las preposiciones de lugar.
4.2.1. Principales preposiciones de lugar.
4.3. “There is” – “There are”.
4.3.1. Uso en forma interrogativa y negativa.
4.4. La Interrogación sin pronombres.
4.4.1. Be + sujeto.
4.4.2. Do + sujeto + verbo
4.4.3. Can/Could + sujeto + verbo
4.4.4. Modal/ auxiliar de futro o auxiliar de condicional + sujeto + verbo.
ADDITIONAL MODULE 2
Actividad 1. Ficha cultural “British Food”: Conocer y memorizar términos de la gastronomía británica.
Actividad 2. Responder al enigma utilizando la terminología aprendida en la ficha cultural.

U.D.5. A CITY TOUR (VISITANDO LA CIUDAD)
5.1. “Here” – “There”.
5.2. Los demostrativos.
5.3. Los interrogativos: who, where, how, when, what, why, which, whose.
5.4. “How much” – “How many”.

U.D.6. INTRODUCING ONESELF (PRESENTACIONES)
6.1. La Interrogación sin pronombres.
6.1.1 Be + sujeto.
6.1.2 Do + sujeto + verbo
6.1.3 Can/Could + sujeto + verbo
6.1.4 Modal/ auxiliar de futro o auxiliar de condicional + sujeto + verbo.
6.2. La Mayúscula en los nombres de nacionalidad.
6.3. Los interrogativos.
6.3.1. Los principales interrogativos: Who, where, how, when, what, why, which, whose.
6.4 Los prombres personales

U.D.7 DESCRIPTIONS (DESCRIPCIONES)
7.1. El verbo “To Have” (Got).
7.1.1. Formación: auxiliar o verbo ordinario
7.1.2. Empleo : coloquial, pretérito, interrogativa, negativa.
7.2. El “imple Present”
7.2.1. Formación
7.2.2. Empleo: Acciones habituales
7.2.3. Atención: tercera persona del singular
7.3. El verbo “To Be”.
7.3.1. Verbo de estado
7.3.2. Verbo auxiliar.
7.4. La posición del Adjetivo.
ADDITIONAL MODULE 3:
Actividad 1. Ficha cultural “the Suit and Tie”: Conocer y memorizar términos de la tradición británica.
Actividad 2. Responder al enigma utilizando la terminología aprendida en la ficha cultural.

U.D. 8. NUMBERS AND LETTERS (NÚMEROS Y LETRAS).
8.1. Números y Alfabeto.
8.2. “Can”.
8.2.1. Capacidad
8.2.2. Posibilidad
8.2.3. Percepción.
8.2.4. Conocimiento.
8.3. Artículos Determinados e Indeterminados
8.3.1. Artículo determinado “THE”
8.3.2. Artículo indeterminado “A”.
8.4. Pronombres personales complemento.

U.D. 9. DATE AND TIME (FECHA Y HORA).
9.1. La hora
9.1.1. Preguntar la hora.
9.1.2. Comunicar la hora
9.2. Conceptos Horarios.
9.2.1. “Hour”.
9.2.2. “Time”.
9.2.3. “O´clock”.
9.3.“Which”---“What” en o raciones interrogativas y no interrogativas
9.4.Los Adjetivos Posesivos: Singular y plural

U.D. 10. OBJECTS AND ANIMALS (OBJETOS Y ANIMALES)
10.1. Las preposiciones de lugar
10.1.1. Posición.
10.1.2. Principales prepo
10.2. “One” en lugar del sustantivo.
10.2.1. Conceptos “Home” y “Hous
10.2.2. Vocabulario sobre o

U.D.11. ADJECTIVES (ADJETIVOS).
11.1. Listado de adjetivos
11.2. Exclamaciones con What a/an + nombre
11.2.1. Formación

U.D.12. THE COCKTAIL PARTY (EL CÓCTEL)
12.1. El Genitivo Sajón
12.1.1. Formación.
12.1.2. Empleo
12.2. Los Demostrativos.
12.2.1. Formación
12.2.2. Empleo.
ADDITIONAL MODULE 2:
Actividad 1. Ficha cultural “La gastronomía Británica”: Conocer y memorizar términos de la gastronomía británica.
Actividad 2. Responder al enigma utilizando la terminología aprendida en la ficha cultural.

U.D. 13. SETTING THE TABLE (PONER LA MESA).
13.1. Expresiones
9.1.1 “Had better”.
9.1.2 “World r
13.2. Verbos “Must” y “Have (got) to
9.2.1 Formación “Must”.
9.2.2 Empleo “Must”.
9.2.3 Formación “To have
9.2.4 Empleo “To have
ADDITIONAL MODULE 3:
Actividad 1. Ficha cultural “El Picnic”: conocer y memorizar términos la gastronomía británica.
Actividad 2. Responder al enigma utilizando la terminología aprendida en la ficha cultural.

U.D.14 GOING OUT (SALIR).
14.1. La expresión “used to”
10.1.1. Costumbres pasadas
10.1.2. Preguntas y negaciones
14.2. “Yet”---“Not Yet”.
10.2.1. Uso y posición en la frase
14.3. “Ever” – “never”.
10.3.1. Uso y posición en la frase.
14.4. Los Superlativos regulares
10.4.1. Formación.
10.4.2. Uso.
ADDITIONAL MODULE 4
Actividad 1. Ficha cultural “El cine Británico”: conocer y memorizar términos del cine británico.
Actividad 2. Responder al enigma utilizando la terminología aprendida en la ficha cultural.

U.D.15. GOING TO A CONCERT (IR A UN CONCIERTO).
15.1. El “Preterite continuos”
11.1.1. Formación.
11.1.2. Empleo.
15.2. Verbos Modales.
11.2.1. “Can”.
11.2.2. “Could”.
11.2.3. “Be able to”
15.3. Expresión “not)either”
11.3.1. “Either y neith
15.4. Los Superlativos irregulares.
11.4.1. Listado de adjetivos y adverbios con superlativo irregular
ADDITIONAL MODULE 5:
Actividad 1. Ficha cultural “Los Beatles”: conocer y memorizar términos de la historia del grupo musicalbritánico.
Actividad 2. Responder al enigma utilizando la terminología aprendida en la ficha cultural.

UNIDAD DE PRONUNCIACIÓN Y COMPRENSIÓN FINAL:
CHOOSING A GIFT (Eligiendo un regalo).
1.1. Pronunciación e identificación de frases y conversaciones referidas al contexto de las compras. También fechas especiales como El día de la Madre, cumpleaños etc.
1.2. Reproducción de audio de los mismos contenidos y vocabulario señalados en el puntoanterior.
1.3. Compresión y escritura de palabras útiles para utilizar en dicho contexto.
1.4. Revisión de estructuras gramaticales.

Personal de la pequeña y/o mediana empresa (directivos/as, mandos intermedios, técnicos/as, trabajadores/as cualificados/as, trabajadores/as no cualificados/as) y desempleados con escasos conocimientos o incluso nulos, de la lengua inglesa enfocada hacia las finanzas que necesiten una formación especializada en este sentido para el desempeño de su puesto de trabajo.

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